степени окисления, причем для них характерны переменные степени окисления. Рюкзак у нас собран. Переходим ко 2-этапу.
3. Изучение нового материала(25 мин) - 2-этап - Центральный Казахстан - нахождение в природе, месторождения в Казахстане. Путеводителем нашего путешествия будет учитель географии ТапишеваГульшатБактыгалиевна, познакомит нас в виде каких минералов встречаются эти металлы и о месторождениях их в Казахстане. Задание: записать формулы соединений этих металлов, встречающихся в виде минералов и дать названия; составить геологическую карту полезных ископаемых.
3 этап - Северный Казахстан - физические свойства элемента. Описать физические свойства элемента металла. (работа с учебником, образцы металлов).
4 этап - Восточный Казахстан - химические свойства. Составить уравнения реакции согласно схемы и указать типы химических реакции. (работа в группе) Представитель каждой группы выполняет задание у доски.
5 этап - Южный Казахстан - биологическая роль металлов. Учитель биологии: уникальна биологическая роль d- элементов в жизнедеятельности организмов. Многие из них (медь, цинк, кобальт, железо и др. ) являются микроэлементами. Содержание их в организмах растений и животных ничтожно, но они жизненно необходимы. Так, железо в теле взрослого человека имеется 4-5 г, 65 которого находится в гемоглобине крови. Гемоглобин придает крови красную окраску и осуществляет транспортировку кислорода от органов дыхания к различным тканям. Ионы железа необходимы для нормальной деятельности многих ферментов, для процесса кроветворения и для обмена веществ в организме. Недостаток железа в крови плохо отражается на здоровье человека, возникает малокровие. Связанное железо содержится во многих пищевых продуктах: ржаном хлебе, картофеле, яблоках, абрикосах, гречнев
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>