r/>2. Орфографическая минутка (Запись под диктовку. )
Чаша, к ручью, лечу, душистые, ночка, пью, чёрный, над степью, Москва.
(Проверка. Учащиеся по цепочке читают по одному слову и называют в нём орфограмму. )
3. Игра "Угадай-ка"
-- Разгадайте кроссворд.
1
ь
2
ь
3
ь
4
ь
5
ь
1. Снежная буря. (Вьюга. ) 2. Домики для пчёл. (Ульи. ) 3. Мать, отец и дети. (Семья. ) 4. Животное, по строению тела наиболее близкое к человеку. (Обезьяна. ) 5. Ягоды, сваренные в сахаре. (Варенье. )
IV. Работа по теме урока Работа по учебнику
Упр. 128 (с. 70).
-- Прочитайте текст.
-- Какое название подойдёт к этому тексту?
-- Определите тип текста. Докажите. (Описание. )
-- Какова главная мысль текста? (Ну и славные были зайчата. )
-- Прочитайте слова с орфограммами. Объясните их написание.
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Назовите имена прилагательные.
Упр. 129 (с. 70).
-- Прочитайте текст.
-- Какое название подойдёт к этому тексту?
-- Сколько частей в этом тексте?
-- Подберите заголовок к первой части, ко второй, к третьей.
-- Какая часть является описанием? (Вторая. )
-- Выполните письменное задание к упражнению. (Взаимопроверка. )
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы по теме урока
(Самостоятельное выполнение заданий рубрики "Проверь себя" (с. 71). )
VII. Рефлексия
-- Какие задания вызвали затруднения?
-- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
-- С каким настроением вы уходите с урока?
Домашнее задание
Подготовить проект по т
Страницы: << < 79 | 80 | 81 | 82 | 83 > >>