Наша речь. Виды речи

еме "Рассказ о слове".
Тема: Проект "Рассказ о слове"
Цель: формировать умения подбирать текстовую информа - цию, выделять из большого количества информации главное и представлять свой проект.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Работа по теме урока
Сегодня на уроке поговорим о слове мороз. Рассмотрим его лексическое значение, подберём однокоренные слова, синонимы и антонимы. Вспомним, в каких пословицах, загадках, фразеоло - гизмах встречается это слово.
(Далее работа по учебнику (с. 72). )
III. Физкультминутка
IV. Продолжение работы по теме урока
(Защита проектов. )
V. Рефлексия
-- Оцените работу своих одноклассников.
-- Оцените свою работу на уроке.
VI. Подведение итогов урока
-- Чьи проекты вам больше всего понравились?
(В конце урока учитель собирает проекты и оформляет их в общей папке. )
Тема: Контрольный диктант по теме "Слово в языке и речи"
Цель: проверить навыки грамотного письма, умения находить в предложениях главные члены, определять части речи, находить однокоренные слова, выделять в словах корень.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Работа по теме урока
Прощание с осенью
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё во - круг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.
Слова для справок: стало, подмёрзла.
Грамматическое задание
1. В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуе - мое, определите части речи.
2. Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.
3. Выпишите из те