гого педагога. В современных условиях не только молодой педагог нуждается в обучении, но и наставники сегодня переосмысливают свои профессиональные позиции. ФГОС дошкольного образования, профессиональный стандарт диктует новые требования к педагогу. (Приложение 1)
Самообразование.
Самообразование - это одна из форм повышения профессиональной компетенции. Это самостоятельная познавательная деятельность. Целенаправленная работа педагога по расширению и углублению теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных умений и навыков в свете современных требований педагогики.
Источники знаний различны: методическая литература, видео- и аудио- информация, курсы повышения квалификации, методические объединения, семинары, конференции, интернет сообщества, конкурсы, организация проектной деятельности.
Алгоритм работы по теме самообразования
1. Постановка проблемы. Определение актуальности и новизны исследования. Заключается в объяснении теоретической направленности, которая будет достигнута в результате выполнения работы. Здесь же прописываются нормативные документы, программы.
2. Формулировка темы:
1) Что собираемся делать?
Формировать
Развивать
2) С кем будем работать?
Возраст
Уровень развития
Гендерная идентичность
3) С помощью чего (или как) достигнем результата?
Педагогические технологии
Формы, средства обучения и воспитания, методы.
3. Определение объекта и предмета исследования.
Объект - теория.
Предмет - практика.
4. Постановка цели и формулировка задач.
Цельрезультат.
Задачи - содержание деятельности исследования (изучить, исследовать, проанализировать, рассмотреть, обосновать, объяснить, разработать, экспериментально пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>