ами площади.
Учитель. Что повторяли на уроке?
Дети. Мы повторяли решение задач и уравнений. Домашнее задание: задания 190, 191; тетрадь 1, с. 26, 42, 43.
Урок 32
Ар. Гектар
Цели: познакомить учащихся с новыми единицами площади – аром и гектаром, с отношением этих единиц к уже известным единицам; ввести решение задач на нахождение площади в арах и гектарах; закреплять решение задач и примеров.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
1. Задание 199 на с. 43 (вынести на доску).
Поставьте скобки, чтобы равенства были верными:
140 – 80 : 4 5 758 30 – 30 : 3 5 238
140 – 80 : 4 5 6008 30 – 30 : 3 5 0
140 – 80 : 4 5 1368 30 – 30 : 3 5 350
2. Переведите:
76 дм2 … см252 м2 … дм2
5 дм2 … см23 600 см2 … дм2
28 м2 … см27 м2 … дм2
9 дм2 43 см … см2400 см2 … дм2
III. Работа над новым материалом.
Учитель. Ребята, в жизни еще часто употребляют и такие единицы площади, как ар и гектар. Ар – это квадрат со стороной 10 м. При числах слово «ар» записывается короче: 1 а, 9 а, 49 а.
1 а 100 м2, поэтому его часто называют соткой.
Гектар – это квадрат со стороной 100 м. Слово «гектар» при числах сокращенно записывают так: 1 га, 8 га, 45 га.
Ар и гектар часто используются при измерении площадей земельных участков.
После этого учащиеся открывают учебник на с. 43 и читают там вводную статью.
Затем, выполняя задание 194, ученики объясняют, как найти число квадратных метров и аров в гектаре.
Дети. В одном ряду гектара 100 м, а таких рядов 100, значит, всего будет 100 100 10 000, поэтому 1 га 10 000 м2.
В одном ряду гектара 10 аров, а таких рядов 10, значит, всего будет 10 10 100, в 1 га будет 100 а.
Дети записывают новые соотношен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>