ия к себе в тетрадь:
1 га 10 000 м2
1 га 100 а
Для закрепления полученных знаний учащиеся решают с комментированием у доски задания 195, 196.
З а д а н и е 195.
Сначала дети отвечают устно на первый вопрос: «Площадь участка прямоугольной формы 6 соток. Сколько это м2?
Дети. 1 ар – это 1 сотка. Значит, 6 соток – это 600 м2, так как 1а 100м2.
Потом отвечают на второй вопрос задачи: «Узнайте длину этого участка, если его ширина 20 м; 12 м».
Дети. Если его ширина 20 м, то 600 : 20 30 (м). 30 м – его длина. А если его ширина 12 м, то 600 : 12 50 (м). 50 м – его длина.
Затем отвечают на последний вопрос: «Какая площадь этого участка свободна, если на нем построен только дом площадью 56 м2?».
Дети. 600 – 56 544 (м2). Свободны 544 м2.
З а д а н и е 196.
Дети. Чтобы ответить на вопрос задачи, надо 56 га и 10 соток выразить в квадратных метрах:
56 га 5 600 а,
5 600 а 560 000 м2,
10 а 1 000 м2.
А теперь узнаем, сколько получится участков:
560 000 : 1 000 560.
Получится 560 участков.
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
IV. Работа над пройденным материалом.
Решение задач.
Задачу 198 учащиеся решают самостоятельно (с последующей проверкой).
1) 84 : 3 280 (п. ) – зеленого
2) 840 – 280 560 (п. )
О т в е т: на 560 пачек черного чая больше.
V. Итоги урока.
Учитель. Ребята, что нового узнали на уроке?
Дети. Мы познакомились с новыми единицами площади – аром и гектаром, решали с ними задачи.
Учитель. Что повторяли на уроке?
Дети. Мы повторили решение задач и примеров. Домашнее задание: тетрадь 1, с. 27, 44, 45, 46, 47.
Урок 33
Таблица единиц площади
Цели: закрепить знания учащихся об отношениях между изученными единицами площади; у
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>