вадратный километр. Сокращенное название этой единицы площади записывается так: 2 км2, 16 км2. В квадратных километрах измеряют площади государств, республик, городов, областей. Давайте вычислим, сколько в 1 км2 содержится квадратных метров, зная, что 1 км 1 000 м.
Дети. В одном ряду 1 000 м, а таких рядов 1 000, значит, всего будет 1 000 1 000 1 000 000. Значит, 1 км2 1 000 000 м2.
Учитель. Для измерения очень маленьких площадей используют квадратный миллиметр – это квадрат, сторона которого 1 мм. Сокращенно записывают: 4 мм2, 25 мм2.
Давайте вычислим, сколько в 1 см2 квадратных миллиметров, зная, что 1 см 10 мм.
Дети. В одном ряду 10 мм, а таких рядов 10, значит, всего будет 10 10 100. В 1 см2 будет 100 мм2.
После этого учащиеся открывают учебник на с. 41 и читают вводную статью.
Для закрепления учащиеся под руководством учителя выполняют задания 185, 186, 187.
На с. 42 учащиеся выполняют с комментированием задание 188.
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
IV. Работа над пройденным материалом.
1. Решение задач.
Задачи 189 (1, 2) учащиеся решают с комментированием у доски.
Сначала дети читают задачу 189 (1) и под руководством учителя выполняют к ней схематический чертеж.
1) 420 – 180 240 (км) – прошел
2) 240 – 180 60 (км)
О т в е т: на 60 км прошел больше, чем осталось.
После чтения задачи 189 (2) учащиеся также выполняют схематический чертеж, а затем записывают буквенное выражение.
2 3 с
2. Решение уравнений.
Выполняя задание 192, дети под руководством учителя сначала составляют уравнения, а потом самостоятельно их решают.
V. Итоги урока.
Учитель. Ребята, что нового вы узнали?
Дети. Мы познакомились с новыми единицами площади и их соотношениями с другими единиц
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>