/>III. Работа над новым материалом.
Учитель просит учащихся назвать все единицы времени, которые они изучили. После этого дети под руководством учителя записывают таблицу единиц времени, данную на с. 56. Далее для закрепления учащиеся выполняют задания 288, 289.
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
IV. Работа над пройденным материалом.
1. Решение задач.
Краткое условие задачи 290 учащиеся записывают под руководством учителя, потом составляют план решения задачи и решают ее самостоятельно.
Привез – ? т
Выгрузил – 3 м. по 6 т
Осталось – 62 т
1) 6 3 18 (т) – выгрузил
2) 62 18 80 (т)
О т в е т: 80 т привез всего.
После этого учащиеся составляют и решают обратную задачу самостоятельно (с последующей проверкой).
Привез – 80 т
Выгрузил – 3 м. по 6 т
Осталось – ? т
1) 6 3 18 (т) – выгрузил
2) 80 – 18 62 (т)
О т в е т: 62 т осталось.
2. Решение примеров.
Для самостоятельной работы учащимся можно предложить задание 291, где надо посчитать и проверить, верны ли неравенства.
V. Итоги урока.
Учитель. Ребята, что повторяли и закрепляли на уроке?
Дети. На уроке мы работали с таблицей единиц времени, решали задачи и примеры.
Домашнее задание: задание 292; тетрадь 1, с. 38, 87–90.
Страницы: << < 22 | 23 | 24