дем наш ум в порядок, узнаем новое, а для этого проведем исследование.
- Что такое исследование?
(Изучение какого-либо предмета или явления)
- Кто такой исследователь?
(Человек, который проводит исследование)
- Сегодня мы с вами - исследователи, а значит, наш урок будет посвящен
(открытию нового знания)
- Какие шаги делаем при открытии нового знания?
(Что я не знаю? Сам найду способ решения)
. Для этого необходимо быть очень вдумчивым, внимательным, наблюдательным.
Слайд 2.
Давайте на уроке работать под девизом:
Мы - старательные!
Мы - внимательные!
Мы в первом классе учимся!
Все у нас получится!
- Что мы делали?
(настраивались на работу)
Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
Уметь оформлять свои мысли в устной форме.
Умение слушать и понимать речь других. (Коммуникативные УУД)
2. Актуализация знаний.
Цели:
Организовать актуализацию знаний об изученных величинах, вычислительных навыках;
Организовать фиксирование учащимися индивидуального затруднения.
Слушают и смотрят картинку с данным этапом. Проговаривают название этапа с учителем.
Находят значения выражений.
Систематизируют знания о величинах.
Выполняют задание устно.
Фиксируют индивидуальное затруднение (я не знаю)
Показывает картинку следующего этапа. Называет этап.
Организует актуализацию вычислительных навыков, знаний об изученных величинах.
Организует обобщение актуализированных знаний.
Предлагает задание для п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>