і не үйренгенін саралап,салмақтап оны қандай жағдайда, қалай қолдану керектігін ой елегінен өткізеді.
Сын тұрғысынан ойлауды дамытудың мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұни сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің біреуін таңдауға саналы шешім қабылдауға үйрету.
Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мені қызықтырғаны баланың өзі ізденіп дәлелдеуі. Ол бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, ойланушы,өз ойын дәлелдеуші,, ал мұғалім осы әрекетке бағыттаушы, ұйымдастырушы.
Өзімнің осы технология бойынша өткізген бір сабағыма тоқталып өтсем.
4 сыныпта әдебиетт3к оқу пәні бойынша "Екі дос" мәтінін өткенде қызығушылықты ояту сатысы бойынша "Ой қозғау " стратегиясын қолдандым.
А) Достыққа байланысты жұмбақ беріп, оның жауабын шешкіздім.
Сен күлгенде күледі Сырыңды барып айтасың
Ойыңды айтпай біледі. Үйге бірге кайтасың
Ренжісең ренжіп
Сенімен бірге жүреді
Ә) Топтастыру "Достық туралы не білесіңдер немесе достықты қалай түсінесіңдер"
Көршіңмен пікірлес. Топта талдау арқылы қорытынды пікірлерін 1 оқушыға оқыту.
Осы сабақта "мағынаны тану" кезеңінде INSERT кестесі бойынша мына таблицаны толтырды
Осы таблицаны толтыра отырып ,оқушылардың сабаққа деген ынталарының артқандығын байқадым. Бір-бірімен жарыса жауап беріп отырды. Және 5 жолды өлең стратегиясын пайдаландым. Дос туралы эссе жаздырдым. Дос туралы эссе жазған уақытта тіпті нашар оқиды деген оқушылар дың өзі достары туралы өз ойларын өте мақтаныш сезіммен жеткізе білді. Дос дегенді қалай түсінетіндерін жеткізе білді
Осындай әр сабағымда мұғалім ретінде менің тұратын орнымның мәні зор екенін түсінемін. Топтың атынан шыққан оқушы сөйлегенде,мұғалімнің столының қасында тұрсам маған қарап сөйлейді. &qu
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>