Во время тестирования класс делю на две группы: первая выполняет упражнения, а вторая ведет подсчет и запись результатов; затем группы меняются ролями (см. табл. 2).
Оценка результатов Таблица 1
Класс
Пол
Количество очков
удовлетворительно
хорошо
отлично
4
мальчики
55
65
75
девочки
40
55
65
5
мальчики
65
75
85
девочки
50
60
75
Запись контроля результатов Таблица 2
Дата
Номер упражнения
Всего
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7
6
7
5
10
10
6
7
14
72
Систематически, примерно 1 - 2 раза за четверть, на уроках осуществляю текущий контроль результатов.
Благодаря такой форме контроля ученик может подсчитывать, сколько очков он набирает при выполнении каждого упражнения в отдельности и всего комплекса в целом, по таблице.
Это позволяет учащимся выполнять упражнения систематически и целенаправленно. Особое внимание следует обратить на те упражнения, показатели по которым невысоки.
Для развития этих физических качеств необходимы домашние задания.
При выполнении упражнений нужно стремиться к постоянному улучшению результатов.
Оценка физической подготовленности ученика с учётом личностно ориентированного образования определяется как средняя из 6 тестов, определённых по таблице с учетом возраста обучающихся. Складывая все общие баллы и разделив на количество учеников класса, получаю оценку физической подготовленности класса; складывая все общие оценки классов и разделив на классы-комплекты, получаю оценку физической подготовленности школы.
Контрольные испытания по тестам в конц
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>