го);
- Подготовить, разогреть мышцы тела;
Следить за правильной осанкой.
Воспитание ритма движений, пластичной выразительности-Корректировать двигательную закрепощенность.
Развивать пластичность рук, мышечное ощущение.
Умение согласовывать движения с музыкой.
Воспитывать выразительность движений.
Коррекция точности движений.
Развивать умение имитировать ощущение усталости, радости, гордости.
Коммуникативные УУД (высказывать и аргументировать своё мнение)
Познавательные УУД (искать, получать и использовать информацию, логически выполнять действия)
Регулятивные УУД (понимать словесные указания, выполнять инструкции и команды учителя
Регулятивные УУД (способность быстро переключаться от выполнения одних движений на другие)
Личностные УУД (способность выполнять движения в выбранном ритме)
I. Подготовительная часть урока
10 минут
Организованный вход в зал. Приветствие.
1 мин
Ученики стоят "врассыпную"
Постановка проблемных вопросов:
Что вам даёт занятия физкультурой? (мы становимся сильными, ловкими, быстрыми).
Зачем вы приходите в зал? (за здоровьем)
А тему урока вы узнаете, если отгадаете ребус (из букв и фигуры
нужно собрать слово, прочитать хором)
1 мин
Чтение хором (сопряжённый метод)
Разминка в движении под музыкальное сопровождение:
- ходьба на носках, руки вверх;
- ходьба на пятках, руки за голову;
- высокий шаг, руки в стороны
- ходьба "пятки в центр", руки за спину;
- ходьба "носки в центр", руки на поясе;
- 3 приставных шага в беге правым боком вперёд;
- 3 приставных шага в беге левым боком вперёд;
- бег с захлёстыванием голени;
- бег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>