>- Ребята, скажите, какие арифметические действия нам известны?
- А с помощью какого из изученных арифметических действий можно это записать?
- Каким словом можно заменить слово "раздать"?
- Как может называться это действие?
- Какие задачи поставим перед собой?
Тема: Деление
Цель: Научиться решать задачи на деление.
Момент осознания учащимися недостаточности имеющихся знаний и умений. Коммуникация
2
10
2222210 или 2х510
3
6
По 2
Сложение, вычитание, умножение
Учащиеся пробуют, но затрудняются
Разложить, разделить
деление
Научиться решать задачи на деление
Фронтальная
Формирование УУД:
(Р) волевая саморегуляция в ситуации затруднения;
учатся работать по предложенному учителем плану; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.
4.
Проектирование и фиксация нового знания.
4. Построение проекта выхода из затруднения(7-10 мин).
Цель для учителя: организовать фиксацию затруднения,
соответствие своих действий.
Цель для обучающихся: обдумать проект будущих учебных действий.
Беседа
практическая работа - работа в парах
беседа
Работа в тетради
Работа у доски
беседа
Знакомство с действием деления. Решите задачу.
Мама купила 10 яблок.
- Положите перед собой столько кругов, сколько яблок купила мама. Работайте, дружно, в паре. Всем членам семьи она раздала по 2 яблока. Надо узнать, сколько человек по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>