ся учителем.
Критерии оценивания:
1б. - за каждую правильно определенную грамматическую форму.
Максимальное число баллов: 8
Наступает утро. Промчался резвый ветерок. Слабо зашумели деревья. Блеснуло солнце. Запели птицы.
Распространённые предложения - 2,3.
Если обучающийся набрал 0-6 баллов, планируется дальнейшая работа учителя.
Если обучающийся набрал 7-8 баллов, то он освоил представленный уровень и может переходить к заданиям следующего уровня.
Применение в новых условиях
Формирование умения применять знания по разделу "Предложение" в творческих заданиях
1) подберите самостоятельно интересный материал о земноводных;
2) составьте текст (5 предложений), с использованием местоимений;
3) обращайтесь к дополнительным учебным материалам: иллюстрациям, различным видам словарей, энциклопедий.
Данное задание проверяет умение самостоятельно применять знания по разделу "Предложение" в новых условиях.
Выполняется индивидуально. Проверка осуществляется учителем.
Критерии оценивания:
1 б. - самостоятельность выполненной работы;
2 б. - объём работы не менее 5 предложений;
1 б. - за использование разных знаков конца предложения;
2 б. - в работе имеется не более 5 ошибок: орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых.
Максимальное число баллов: 10
- ящерица
- лягушка
- черепаха
Кто из вас не видел лягушку? В городе они живут вблизи водоемов. Присмотрись к ней повнимательнее! У них темно-зеленая тонкая кожица. Она становится блестящей, как только лягушка оказывается в воде. Обычно лягушки появляются перед дождем. О них так и говорят в нар
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>