В. Гаршин
Если обучающийся набрал 0 баллов, планируется дальнейшая работа учителя с обучающимся по устранению
пробелов в знаниях.
Если обучающийся набрал 1-2 балла, то он освоил представленный уровень и может переходить к заданиям следующего уровня.
Воспроизведение
Формирование умения воспроизводить знания о лиц и числе местоимений
1) найдите, какие имена существительные заменяют местоимения в тексте;
2) определите лицо и число местоимений из текста;
3) какие личные местоимения в тексте отсутствуют;
4) составьте с 3 из них предложения.
Данное задание проверяет, как обучающийся воспроизводит знания, составляет схему для выполнения заданий по теме. Может выполняться индивидуально или в паре. Самопроверка осуществляется по эталону.
Критерии оценивания:
0- допущено более трёх ошибок
1 - допущено три ошибки
2 - допущено две ошибки;
3 - допущена одна ошибка;
4 - ошибок не допущено.
Эталонный ответ:
1. Я - лягушка.
Вас, вы - утки.
Него - прутик.
2. Я - 1л. , ед. ч.
Вас, вы - 2 л. , мн. ч.
Него - 3 л. , ед. ч.
3. Мы, ты, она, оно, они.
4. Мы пришли на урок.
Ты сегодня будешь читать.
Она очень красивая.
Для проверки задания можно использовать документ-камеру.
Если обучающийся набрал 0-2 балла, планируется дальнейшая работа учителя. с обучающимся по устранению
пробелов в знаниях.
Если обучающийся набрал 3-4 балла, то он освоил представленный уровень и может переходить к заданиям следующего уровня.
Понимание
Формирование осознанного воспроизведения на уровне понимания определения лица и числа местоимений
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>