сь. Кто же в этом виноват?
Вышло солнце из-за тучи
И нагрело снег скрипучий!
Активизация словаря: снежные постройки, снег тает
Карточка 39 - а Старшая группа
Весна
Наблюдение за сосульками
Спросить детей, почему появились сосульки? Отметить, что сосульки стали длиннее. Почему? Познакомить с приметой: «Длинные сосульки к длинной весне».
Капли звонко капали, все сосульки плакали:
«Солнце светит ярко, нам сосулькам жарко.
С нас течет уже вода, мы растаем навсегда»
Поставить ведро под крышу, чтобы измерить, сколько воды натекает за день.
Послушать, как звенит капель.
Каплями забулькав, плакала сосулька
Я хотела влезть на крышу,
Я ступила на карниз,
Но боюсь свалиться вниз
Кап, Кап, Кап…. .
Активизация словаря: капли капали, сосульки капали.
Карточка 39 - б Старшая группа
Весна
Наблюдение на участке
Отметить изменения на участке. Как выглядит сейчас участок? Какой снег? Много ли его? Как выглядят деревья? Вспомнить, каким был участок в начале зимы. Почему произошли такие изменения?
Еще мы все тепло одеты: в фуфайку, в теплые штаны,
А все-таки весны приметы, во всем – во всем уже видны!
И вдруг погода стала влажной, а валенки воды полны.
А ветер теплый и протяжный повеял с теплой стороны.
Активизация словаря: фуфайка, приметы весны, ветер протяжный.
Карточка 40 - а Старшая группа
Лето
Наблюдение за солнцем
Отметить с детьми, что летом солнце греет ярко, светит ярче на улице светло. Все радуются солнцу. Выучить с детьми стихотворение.
Хорошо!
Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко!
Что вода в пруду нагрета,
Как парное молоко!
Г. Ладонщиков.
Предложить детям намочить игрушки и положить их на солнышко. Сп
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>