о, как зимой, а держатся кучками. Рассмотреть форму облаков. На что они похожи? Почему их называют кучевыми?
Весна, весна! Как высоко на крыльях ветерка
Ласкаясь к солнечным лучам, летают облака.
По небу плыли тучки- овечки
Щипали, пилим из ручья.
Дул веселый ветер-пастух
Белые овечки развеял, как пух.
Активизация словаря: тучки-овечки, ветер-пастух, кучевые облака
Карточка 37 - б Старшая группа
Весна
Наблюдение за одеждой
Отметить, как одеты дети. Как одеты дети были зимой? Почему сменили одежду?
Солнце золотое весело сияло,
А в садочке в марте снег последний таял
До свиданья шубы, тепле ушанки.
До свиданья лыжи, до свиданья санки.
Активизация словаря: ушанки, лыжи, санки.
Карточка 38 - а Старшая группа
Весна
Экскурсия в рощу
Цель: Уточнить и обогатить знания детей о весенних изменениях в природе. Весной солнце светит сильнее. Греет, снег тает, бегут ручьи, день прибывает. Обратить внимание детей на проталины, на черные воронки возле больших деревьев, закрепить знания о деревьях, умение различать их по коре почкам, стволу. Плодам. Воспитывать любовь к природе, умение любоваться ею.
Словарь: «Расскажи о дереве»
Апрель, апрель! На дворе звенит капель
По полям бегут ручьи, на дорогах лужи
Скоро выйдут муравьи после зимней стужи.
Пробирается медведь сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь, и расцвел подснежник.
Активизация словаря: проталины, звенит капель, апрель.
Карточка 38 - б Старшая группа
Весна
Наблюдение за снежными постройками на участке
Обратить внимание на то, что быстро тает снег на снежной горке, с которой так недавно катались дети. Понаблюдать, как осела снежная баба. Снежные постройки стали некрасивыми, покосили
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>