юдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания.
Контролирует соблюдение правил безопасной работы.
- Выполните игрушку "Лошадка" с подвижным соединением деталей
Отбирают необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида работы; выстраивают последовательность реализации собственного замысла
Индивидуальная
Личностные: имеют желание работать; понимают значимость правильной организации рабочего места; знают правила поведения на уроке.
Регулятивные: умеют организовывать свое рабочее место с учетом удобства и безопасности работы, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата
Изготовление игрушки "Лошадка"
с подвижным соединением деталей
IV. Итоги урока. Рефлексия деятельности
Выставка работ учащихся
Назначает группу организаторов, контролирует и оценивает работу.
- Какую загадку составили?
Рассматривают выполненные поделки, проверяют игрушку в действии
Фронтальная
Личностные: сориентированы на эстетическое восприятие изделий.
Регулятивные: оценивают свою работу, сравнивая с образцом; умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом изделии.
Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения
Оценивание учащихся за работу на уроке
Обобщение
полученных
на уроке сведений, оценивание результатов работы
Организует беседу по вопросам в учебнике
(с. 35)
Слушают учителя,
отвечают
на вопросы
Фронтальная
Устные ответы
Заключительное слово
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>