вопросы по содержанию прочитан - ного текста с опорой на рисунки. Правильно употреблять в речи глаголы с измене - нием корневой гласной laufen) в Präsens. .
Воспринимать на слух текст песенки о зиме. Читать текст песенки о зиме.
Работать с двуязычным словарём учебника. Составлять предложения о зиме, используя картинки и лексику ( в РТ). Отвечать на вопросы о погоде зимой. Дополнять необходимыми словами текст песни ( в РТ). Читать рассказы - загадки о животных и отгадывать их.
Составление загадок о жи - вотных и временах года
31
Что видит храбрый портняжка в парке?
Урок открытия нового знания
Оценивают собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач
развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
Читать текст с пропусками, вставляя нужные слова по теме. Подбирать микротексты в качестве подписей к картинкам. .
Повторить изученные песенки и рифмовки о зиме. Выучить новую песенку о зиме . Работать с двуязычным словарём учебника. Читать текст о занятиях детей в парке с полным пониманием содержания, семантизируя новую лексику по контексту и пользуясь сносками на плашках. Выполнять упражнения по прочитанному тексту. Отвечать на вопросы о своих занятиях и играх зимой, осуществляя перенос на себя. Правильно употреблять в речи глаголы с изменением корневой гласной. Соотносить существительные с глаголами по теме "Зима".
Описание картинок о зиме
32
Почему дети раду - ются зиме?
Урок развивающего контроля
Применяют правила сотрудниче
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>