ой и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;
Отвечать на вопросы по теме "Зима" по образцу, исправляя высказывания попугая Лулу. Дополнять ассоциограмму по теме "Зима". Читать рассказы-загадки о животных и отгады - вать, о ком идёт речь.
Воспроизводить известные песни, стишки и рифмовки по теме . Отгадывать по описанию времена года, названия овощей и фруктов, понимать речь одноклассников. Описывать устно и письменно любимое животное. Играть в различные грамматические и лексические игры.
Контроль на - выков чтения
27
Кто еще хочет
повторить?
Демонстрируют личностные качества в процессе общения; проявляют к собеседнику внимание, терпение; оценивают свои возможности
развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и воз можностей младшего школьника
Воспроизводить наизусть рифмовки и песни в рамках подготовки к празднику. Задавать вопросы и отвечать на вопросы о рос - сийской зиме.
Находить сходство и различия немецких и русских пословиц, задавать вопросы к пословицам. Составлять рассказ- загадку о каком-либо фрукте или овоще. Читать про себя и понимать тексты анекдотов и шуток, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова в сносках.
28
Контрольная работа 2 "Осень. Какая сейчас погода?"
Урок развивающего контроля
Адекватно воспринимают оценку собственной деятельности, данной одноклассниками, учителем; проявляют интерес к новому учебному материалу
развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; р
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>