стики различных героев произведения.
Определять цели учеб-
ной деятельности с по-
мощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществ - ления. Владеть моноло - гической и диалогиче - ской формами речи.
Таблица для игры "Волчок"; ребусы
118
Юмористиче-
ские рассказы
для детей
М. Пляцков-ского
1
УОНМ
Совершенствование навыка смыслового чтения.
Читать вслух плавно по слогам и целыми словами; передавать интонационно конец предло - жения. Объяснять название произведения. Выбирать из предложенного списка слова для характеристики различных героев произведения.
Воспринимать учебное
задание, выбирать по-
следовательность дей - ствий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий.
Пословицы о труде.
119
Урок-обобщение по теме "И в шутку
и всерьёз".
Оценка плани - руемых дости - жений.
1
Комбини-
рованный
урок.
Рассказывание.
Сравнение произведений на одну
тему: сходство и различия. Чтение по ролям. Заучи - вание наизусть
Читать "про себя", осознавая содержание текста, отвечать на вопросы по содержанию
литературного текста, опре - делять тему, идею произве - дения. Заучивать наизусть небольшие тексты.
Проверять себя и оценивать свои достижения
(с помощью учителя).
Корректировать свою работу на основе вы - полненной диагностики.
Карточки с названиями произведе-ний и карточки с фамилиями авторов этих произведе-ний; ребусы.
Я и мои друзья (7 часов)
120
Ю. Ермолаев "Лучший друг".
1
УОНМ
Знакомство с на-
званием раздела.
Прогнозирова
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>