ние
содержания раз - дела. Выставка книг по теме. Со - вершенствование навыка смыслово - го чтения.
Планировать работу на уроке
в соответствии с содержанием результатов шмуцтитула.
Анализировать книги на вы - ставке в соответствии с те - мой раздела. Представлять книгу с выставки по коллек - тивно составленному плану. Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух художественное произ - ведение.
Определять цели учеб-
ной деятельности с по-
мощью учителя и само-
стоятельно, находить средства её осуществ - ления. Извлекать необ - ходимую информацию из прослушанных тек - стов различных жанров; определять основную и второстепенную ин - формацию.
Запись песни "Когда мои друзья со мной"
121
Стихотворе-ния
Е. БлагининойВ. Орлова,
С. Михалкова, Р. Сефа.
1
УОНМ
Соотнесение содержания произведения с пословицами. Сравне - ние рассказа и стихотворения. Выразительное чтение. Заучива - ние наизусть.
Сравнивать рассказы и сти-
хотворения. Наблюдать за
ритмом стихотворного произведения, сравнивать ритми - ческий рисунок разных стихо - творений. Сравнивать стихо - творения разных поэтов на одну и ту же тему; на разные темы.
Учиться работать в паре, обсуждать прочитанное, договариваться
друг с другом. Оцени - вать свой ответ в соот - ветствии с образцом. Планировать возможный вариант исправле - ния допущенных ошибок.
Ребусы; слоговые таблицы для чтения; карточки с опорными словами
122
Стихотворе-ния
В. Берестова, И. Пивоваро-вой, Я. Акима, Ю. Энтина.
1
Комбини-
рованный
урок.
Совершенствова - ние навыка смы - слового чтения.
Читать вслух плавно по сло - гам и целыми словами; пе - редавать интонационно ко - нец пре
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>