ценные психические процессы, как мышление, речь, внимание, память, воображение.
Пособие позволяет решать задачи:
-развивать познавательную активность;
-сенсорное развитие (восприятие цвета, формы);
-формировать элементарные математические представления;
-совершенствовать грамматический строй речи;
-развивать мелкую моторику и координацию движений рук.
-развивать креативные способности дошкольников.
-развивать навыки фантастического преобразования объектов.
Дидактические игры на основе Кругов Луллия ("Кто где живёт?", "Листок с какого дерева?", "Взрослое и детеныш", "Часть и целое", "Количество и цифра" и т. д. )
Уровень компьютеризации общества ХХI века делает бескрайнее информационное поле доступным каждому. Без преувеличения можно сказать, что умение своевременно получать необходимую информацию для принятия, после ее обработки и анализа, соответствующего решения - ключ к успеху в карьере и жизни современного человека. На первый план выходит задача развития критичности мышления.
Мы задались вопросом: "Насколько развивается критическое мышление у дошкольников сегодня, каким образом его можно развивать, каковы этапы формирования критического мышления?"
Существует большое разнообразие мнений и оценок понятия "критическое мышление", "аналитическое мышление", "логическое мышление", " творческое мышление". В узком смысле критическое мышление означает "корректную оценку утверждений". Также характеризуется как "мышление о мышлении". Одно из распространённых определений КМ- открытое мышление, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный личный опыт.
Технология развития критического
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>