"Толстые и тонкие вопросы" - осмысление содержания художественного произведения. "Толстый" вопрос подразумевает ответ "да", "нет", "не знаю", а "тонкий" вопрос требует развёрнутого ответа.
"Шесть шляп мышления" - Например, тема "Экскурсия в ботанический сад. Воспитатель: "Давайте вспомним, как работают наши шляпы:
1) белая шляпа - факты
2) красная - чувства и эмоции
3) черная ищет недостатки, критикует
4) желтая шляпа находит достоинства, положительные моменты
- Итак, первыми выступят белые шляпы.
Что вы можете сказать об ботаническом саде? Что нам о нём известно?
- Вторые - это ребята в красных шляпах.
Какие чувства, эмоции у вас вызывает от посещения ботанического сада?
- Третьими будут ребята под черными шляпами.
Какие на ваш взгляд есть недостатки в ботаническом саду? Что для вас неприемлемо?
- Четвёртыми выскажутся желтые шляпы.
Что вы видите хорошего, полезного в ботаническом саду ?
- Синие шляпы подведу итоги наших соревнований".
"Синквейн"
Учитывая, что ведущая деятельность у дошкольников -- игровая, необходимо организовывать процесс познания новых слов в процессе игры. Составление дидактического синквейна -- это увлекательная и интересная игра.
Работа по составлению синквейнов - источник неиссякаемого творчества для детей и для взрослых. При творческом, не директивном использовании синквейна на занятиях он воспринимается дошкольниками как увлекательная игра, как возможность выразить свое мнение, согласиться или нет с мнением других, договориться. Эффективность использования синквейна заключается в быстром получении результата и закреплении его, облегчении процесса усвоения понятий и их
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>