Имя прилагательное

еполагание (вспомнить-узнать-научиться)С сегодняшнего урока мы более подробно начнём изучать имя прилагательное.
-Какая орфограмма вам встретилась в названии части речи?
(Чередование гласных в корне слова)
- Как вы понимаете смысл названия части речи? (Приложенное, добавленное к чему-то)
-Дословный перевод с греческого языка- «эпитет». Мы с вами уже встречались с этим понятием на уроках литературы.
Посмотрите видеоролик и заполните таблицу.
Имя прилагательное (самостоятельная или служебная часть речи?)
Что обозначает имя прилагательное?
На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
От какой части речи зависит имя прилагательное?
Как изменяется имя прилагательное?
Чем в предложении являются имена прилагательные?
Для чего нужны имена прилагательные?
Приведите примеры имени прилагательного
- Сформулируйте правило имени прилагательного. Прочитаем правило в учебнике на с. 85. Отвечают на вопросы. Строят понятные для партнера высказывания.
Смотрят ролик, воспринимают на слух информацию, осваивают термины. Заполняют таблицу. Обдумывают ответы на вопросы.
Индивидуальная
Работа в парах. Эвристический метод
Личностные: осознают свои возможности в учении
Познавательные: извлекают необходимую информацию, систематизируют собственные знания
Регулятивные: планируют необходимые действия , работают по плану
Коммуникативные: строят монологические высказывания
Физминутка1. Берегите зрение, ребята 2. Посмотрите в окно, что увидели?Выполняют упражнения, движения в соответствии с текстомИндивидуальная
Диалогический метод
Творческая практическая деятельность по реализации построения проектаРабота по составлению памятки-схемы о имени прилагательном. Формулируют собственные мысли, обосновывают с