Имя прилагательное

что…….
Уточнить, как…. ,
с чем… ,
чем бывает в…
Учиться отличать … от других….
(повторить, что такое имя прилагательное; уточнить, как изменяется имя прилагательное, с чем согласуется и чем бывает в предложениях; учиться отличать прилагательные от других частей речи)Выполняют задание, формулируют собственные мысли, обосновывают свою точку зрения, делают выводы, озвучивают тему урока, формулируют цель урока в диалоге с учителем. Фронтальная
ГрупповаяЛичностные:имеют мотивацию к учебной деятельности
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в письменной и устной форме, осуществляют для решения учебных задач операции сравнения, устанавливают причинно-следственные связи
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу
Коммуникативные: слушают, пишут, отвечают на вопросы, формулируют собственные мысли, обосновывают свою точку зрения.
Выявление места и причины затруднения-Прочитайте текст.
-Вы догадались, о какой птице идет речь?(текст из учебника)
Ж…вет у нас (в) лесу птица. Это черная птица с белыми п…стринками, а на затылке у нее яркие, красные перышки. У птицы сильный острый пр…мой клю… (Дятел)
(показан рисунок)
-Какие средства языка помогли вам узнать дятла?
-К какой часть речи относятся эти слова?
-Что вы знаете об этой части речи?Читают, слушают, рассматривают учебное пособие, выполняют задание, отвечают на вопросы. Фронтальная
Диалогический методЛичностные:имеют желание осознавать свои трудности и стремятся к их преодолению
Познавательные:
Устанавливают причинно-следственные связи, отвечают на вопросы
Регулятивные:
осознают недостаточность своих знаний
Коммуникативные:
задают вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации.
Цел