ты- это образные прилагательные.
Выпишите их вместе с существительными, от которых они зависят (черёмуха душистая, ветки золотистые)
-Докажите, что данные эпитеты- прилагательные.
-Какие выразительные средства использует поэт, кроме эпитетов? (Сравнение: «что кудри»; олицетворение: черёмуха завила ветки)
- Чтобы определить морфологические признаки, просклоняем словосочетания:
1группа-Черёмуха душистая;
2-группа-Ветки золотистые.
- Изменилось ли прилагательное?
-Значит, прилагательное изменяется по падежам. Какая часть речи помогает определить падеж? (Существительное)
-Определите род и число существительных.
-Могут ли существительные и прилагательные быть разного рода и числа? (Нет, они согласуются)
- Можно ли в прилагательных во множественном числе определить род? (Нет)
Сделаем вывод: прилагательные изменяются по падежам, числам и в единственном числе по родам.
- Собираем таблицу.
Проверка
Вопросы к ученикам, выполнявшим работу
– Удалось ли вам выполнить задание?
– Ты сделал всё правильно или были недочёты?
– Ты выполнил всё сам(а) или с чьей-то помощью?
(берет карточку определенного цвета)
Самостоятельное выполнение упражнения 370 учебника:
1 группа: 1,4 предложения
2 группа:5,6 предложения
Задание: подчеркнуть грамматические основы предложений, поставить знаки препинания, сделать вывод.
-На какие ещё вопросы отвечают прилагательные, определите синтаксическую роль в предложениях.
Слушают, обосновывают свою точку зрения, выполняют задания, делают выводы,
Слушают одноклассников, оценивание себя и одноклассников. Индивидуальная
Эвристический методЛичностные: понимают значение прилагательных для человека, развитие любви и уважения к своей природе
Познава
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>