ическому значению слова .
КЛАСТЕР(2)
СЛАЙД
3 Задание:
- Нам осталось помочь мальчику в решении 3 задания. Снеговики (одуш. )
- Но есть ещё одно правило, которое поможет нам в определении одушевлённости имён сущ.
- В каком числе стоит имя сущ. снеговики ?
- Давайте исследуем, как склоняются имена существительные во множественном числе.
Работа по карточкам:
- Возьмите конверт с 1.
- Письменно поставьте слово мышь в формы Им. п. , Р. п. и В. падежей множественного числа. СЛАЙД
1) – мыши – одушевленное
2) – мыши – неодушевленное
Оцените свою работу по эталону. СЛАЙД
Одушевлённые Неодушевлённые
И. п. есть мыши И. п. есть мыши
Р. п. нет мышейР. п. нет мышей
В. п. вижу мышей В. п. вижу мыши
СЛАЙД
- Понаблюдайте, формы, каких падежей совпадают у одушевленных имен существительных? (у В. п. и Р. п. )
- А у неодушевленных имен существительных? (у Им. п. и В. п. )
- Попробуйте сформулировать правило.
- Прочитаем правило на стр. 55.
- Как мы доказали одушевленность и неодушевленность имен существительных?
-по вопросу.
- кто?- врач (одуш. )
- что? – дом (неодуш. )
-по вопросу.
- не может определить одушевлённость имени сущ. лисичка.
- Рассуждения детей.
- животное; у компьютера.
-кто? и что?
- многозначные.
- по лексическому значению слова в предложении.
-киви (птичка-фрукт); лисичка(животное и гриб);ласка (животное и проявление чувств); бабочка(насекомое и галстук); гусеница( у трактора-насекомое)
Вывод: по лексическому значению слова в предложении или в словосочетании.
- нет.
- слово лисичка многозначное слово. Мы не знаем о какой лисичке идёт речь.
- одуш. имя сущ.
- неодуш. имя сущ.
Вывод:
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>