инания; уметь различать понятия «звук», и «буква»; знать все буквы русского алфавита, уметь передавать их графически на доске и тетради; правильно и плавно читать по слогам с постепенным переходом к чтению целыми словами; уметь работать в тетради в клетку, соблюдая все требования печатного письма
6) Грамматический строй речи – дети овладевают следующими компетенциями: уметь правильно использовать грамматические формы для точного выражения мыслей; замечать грамматические ошибки в речи сверстников и исправлять их; уметь образовывать слова, пользуясь суффиксами, приставками, соединением слов; придумывать предложения с заданным количеством слов, вычленять количество и последовательность слов в предложении; правильно согласовывать слова в предложении употреблять предлоги, пользоваться несклоняемыми существительными
Сроки реализации программы3 года
Содержание
TOC o "1-3" h z u HYPERLINK l "Toc428219765" Паспорт Программы PAGEREF Toc428219765 h 2
HYPERLINK l "Toc428219766" 1. Целевой раздел PAGEREF Toc428219766 h 6
HYPERLINK l "Toc428219767" Пояснительная записка PAGEREF Toc428219767 h 6
HYPERLINK l "Toc428219768" Обоснование необходимости разработки и внедрения Программы PAGEREF Toc428219768 h 6
HYPERLINK l "Toc428219769" Цель и задачи Программы PAGEREF Toc428219769 h 7
HYPERLINK l "Toc428219770" Отличительные особенности Программы PAGEREF Toc428219770 h 8
HYPERLINK l "Toc428219771" Теоретические основы разработки Программы PAGEREF Toc428219771 h 9
HYPERLINK l "Toc428219772" Принципы реализации Программы PAGEREF Toc428219772 h 19
HYPERLINK l "Toc428219773" Возрастные особенности усвоения программного материал
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>