ь знак вопроса и молча показать учителю.
Узелки на память (составление, запись и вывешивание на доску основных моментов изучения темы, выводов, которые нужно запомнить).
Работа с карточками:
Использование сигнальных карточек при выполнении заданий (с одной стороны на ней изображен плюс, с другой - минус; круги разного цвета по звукам, карточки с буквами).
Карточки с заданиями разного уровня сложности
Как правило, в зависимости от возможностей детей варьируются объем задания, степень его сложности и различные виды помощи. Для детей с ЗПР предлагаются карточки с меньшим количеством заданий, с образцом выполнения задания, со справочными материалами.
Карточки-алгоритмы с помощью которых может быть выполнено не одно задание, а целый ряд подобных заданий; используя алгоритм, можно всегда прийти к правильному результату. Умение формулировать и применять алгоритмы важно не только для развития мышления и умений; оно означает также и умение формулировать правила и выполнять их. Алгоритмы могут быть разноуровневыми для разных групп учащихся по возможностям обучения. (Алгоритм "Проверка слов с безударной гласной", "Умножение в столбик" и т. д. )
Карточки - консультации. Это карточка-алгоритм с подробным описанием каждого этапа работы
4. Восприятие материала на определённом этапе занятия с закрытыми глазами используется для развития слухового восприятия, внимания и памяти; переключения эмоционального состояния детей в ходе занятия; для настроя детей на занятие после активной деятельности (после урока физкультуры), после выполнения задания повышенной трудности и т. д.
5. Использование кинезиологических упражнений
Образовательная кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>