и эффективна при использовании традиционных, применяемых в обучении нормально развивающихся детей методов и приемов. Поэтому необходимо применение нетрадиционных приемов и методов обучения и воспитания.
Нетрадиционные методы, помогают развивать мелкую моторику, воображение, мышление, речь. Это может быть работа на песке, манке, рисование акварелью пальцами, работа с пластилином, природным материалом. Важно при этом дать ребенку возможность проявить фантазию. Закончить работу лучше речевым высказыванием по получившимся работам, обсудить поставленные цели и задачи, что получилось, что нужно на следующем занятии закрепить, что сделать для того, чтобы результат стал лучше. На сегодняшний день методов нетрадиционного воздействия известно достаточно много (игро-, сказко-, смехо-, изо-, глина-, воско-, библио-, хорео-, имаго- (рисование под музыку), кристаллотерапия и др. ), но хочется остановиться на тех, которые являются наиболее целесообразными и эффективными. На своих занятиях с детьми с ОВЗ я использую: музыкотерапия, кинезиология, библиотерапия рефлексотерапия и точечный массаж широко используется в практике дефектологов и логопедов. Куклотерапия, сказкотерапия, песочная терапия и глинотерапия чаще всего используют педагоги - психологи. Фитотерапия и Ароматерапия пользуется широким спросом у специалистов медицинского профиля. Безусловно данные методы могут быть полезны в работе других профильных специалистов. К таким методам можно отнести: Музыкотерапия - воздействие музыки на ребенка. Кроме общепринятых музыкальных и логоритмических занятий, можно использовать музыку для расслабления перевозбуждения ребенка, при засыпании и просыпании во время дневного сна, при релаксации в промежутках между занятиями и т. д.
Хромотерапия - воздействие цвета на организм ребен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>