торый задает класс. Такой способ очень эффективен при решении практических и лабораторных работ. К тому же вероятность нарушения техники безопасности при работе снижается до минимума.
В карточке дано несколько заданий с увеличением уровня сложности.
Группа отчитывается в решение всех заданий, начиная с решения самого простого для слабого члена группы.
Подведение итогов урока. Награждение групп.
Пример карточки с заданием
"Строение и свойства неметаллов ИА, УА подгруппы П СХЭ"
1) Рассмотреть характеристику серы, как элемента и вещества
Сера находится в VIА подгруппе ПСХЭ
Имеет 6 электронов на внешнем уровне
Является неметаллом
Имеет ковалентную связь
Молекулярную кристаллическую решетку
Аллотропные модификации
S8 Sinfinity
Сера Сера
кристаллическая пластическая
Физические свойства
-молекула S8
-молекулярная решетка
-вещество непрочное легкоплавкое летучее
-желтый порошок
-молекула Sinfinity
-нет кристаллической решетки
-вещество пластичное вязкое
-не имеет температуры плавления
-коричневая вязкая масса
Химические свойства
Сера -- средний окислитель
-с сильными восстановителями
1) Са S СаS Q
2) Н2 S -- Н2S Q
-со средними восстановителями
1)Мg S МgS Q
2)С S -- CS2 Q
Сера -- слабый восстановитель
-с сильными окислителями
1)S О2SО2 Q
2) S С12 -- SС12 Q
2) Используя характеристику серы, как образец, дать характеристику фосфора
3) Сравнить серу и фосфор, как элементы
4) Сравнить химические свойства серы и фосфора
Сделайте выводы, ответив на вопросы:
что общего для всех неметаллов
чем неметаллы отличаются и почему
1) Рассмотреть характеристику азота, как элемента
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>