Формирование творческого потенциала учителя и ученика в условиях современной школы

r/> Преимуществами этого метода работы на уроке являются:
отсутствие вредного воздействия реактивов, что создает здоровьесберегающую среду на уроке;
возможность использования индивидуального темпа работы, что снимает напряжение от интеллектуальной деятельности;
возможность проведения консультации во время работы, что создает атмосферу сотрудничества учеников друг с другом и учеников и учителя.
Интеграция ИКТ в химию не только интересна с точки зрения формирования опыта самостоятельной творческой Деятельности, но и способствует формированию современной, безопасной образовательной среды.
Результаты мониторинга, проведенного в конце урока с организацией
групповой или парной работы, показали, что даже в классах с достаточно низкой мотивацией к обучению такой вид работы эффективен для создания позитивной мотивации и продуктивной деятельности, учащихся на уроке. Большинство учащихся справляются с решением всех заданий и сохраняют навык решения достаточно долго.
Решение проблемы развития ученического творчества в условиях информатизации и технологизации образования заключается в целенаправленном взаимодействии учителя и учеников, получающих удовлетворение от познания и успешной самореализации.
Высокий профессионализм педагога проявляется в способности к рефлексии, в желании задавать вопросы себе, в умении самостоятельно искать на них
ответы в условиях динамичной учебной реальности.
Образовательный процесс поворачивается к учителю разными сторонами,
ставит перед ним задачи, решение которых требует творческой активности, напряжения всех сил, проявления его индивидуальности. Развивая творческий потенциал школьников, учитель, тем самым развивает свои творческие способности, что так необходимо в данный момент становление ново