Формирование творческого потенциала учителя и ученика в условиях современной школы

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

и вещества
Азот находится в VА подгруппе ПСХЭ
Имеет 5 электронов на внешнем уровне
Является неметаллом
Имеет ковалентную связь
Молекулярную кристаллическую решетку
Не имеет аллотропных модификаций, так как тройная связь очень прочная
Физические свойства
-молекула N2
- вещество непрочное легкоплавкое летучее
- газ, без цвета, вкуса, запаха, нерастворим в воде
Химические свойства
Азот -- слабый окислитель реагирует с сильными
восстановителями
1. С металлами
6NaN22Na3NQ
3CaN2Ca3N2Q
2. С водородом t,p
3Н2N2 -- 2NH3Q
Азот - слабый восстановитель реагирует с cильными окислителями эл. ток
N2O2 -- 2NO-Q t
N23Cl2 -- 2NCl3Q
2) Используя характеристику азота, как образец, дать характеристику кислорода
3) Сравнить азот и кислород, как элементы
4) Сравнить химические свойства азота и кислорода
Сделайте выводы, ответив на вопросы:
3) что общего для всех неметаллов чем неметаллы отличаются и почему
Возможно использование информационных технологий при проведении
практических и лабораторных работ. Использование ИКТ при проведении
практических и лабораторных работ по химии:

создают условия для развития творческой деятельности учащихся
минимизируют репродуктивную составляющую, усиливают продуктивную составляющую лабораторной и практической работы.
Современные ученики не представляют своей деятельности без информационных технологий. Вспомните выражение рекламы: "в Интернет как в домашних тапочках", так вот, это выражение точно характеризует стиль работы наших современных школьников. Использование ИКТ создает для них привычную комфортную атмосферу, снимает напряжение, интеллектуальное утомление и поэтому повышает эффективность обучения.

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: