рх, "перепелочка" - руки в стороны и вниз.
2 3,4 фразы - повторить те же движения.
На слово "песенка" - шаг на месте, руки плавно через стороны вниз, в конце - поворот в другую сторону.
2 и 3 фигуры - движения повторяются с изменением направления.
Проигрыш: дети двигаются на подскоках врассыпную, с концом проигрыша останавливаются в свободном расположении.
2. "Два Барана"2. Шуточная парная композиция на песню М. Козлова "Два Барана".
Задачи: развитие внимания, творческого воображения, способности к импровизации, а также чувства юмора. Рекомендуется включать в музыкальные, физкультурные, интегрированные занятия, а также в программы праздников и развлечений.
И. п. - дети парами стоят в колонне по центральной линии зала. Стоящие в правом колонке - "Белые Барашки", стоящие в левой колонке - "Черные Барашки".
Вступление.
Дети расходятся маршем на две колонны вдоль боковых стен.
1фигура, 1 куплет.
Стоя на месте (вдоль боковых стен в шеренге), маршируют.
На слова: "И на мостике горбатом повстречался с белым братом" - становятся в позу "барана": руки согнуты в локтях, кисти в кулаках - у головы. В такой позе с притопом на сильную долю идут прямым приставным шагом вперед (навстречу друг другу). До конца этих слов стоять на месте, притоптывая и слегка вращая кулаками у головы.
2фигура, 2 куплет.
На слова "И сказал барашек белый. . . " - Белый Барашек опускает руки вниз, а Черный - руки на пояс. Белый Барашек далее выполняет движения по тексту:
Братец, вот какое дело (наклон вперед, руки вперед)
Здесь вдвоем нельзя пройти. . . (указательным пальцем правой руки размахивает перед Черным Барашком,
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>