веществ из систем атомных электростанций отрицательно влияют на человека и окружающую среду. Выбросы могут быть как постоянными, находящимися под контролем эксплуатационного персонала, так и аварийными, залповыми. Включаясь в многообразные движения атмосферы, поверхностных и подземных потоков, радиоактивные и токсические вещества распространяются в окружающей среде, попадают в растения, в организмы животных и человека.
При изучении темы "Электромагнитное поле" неизбежно возникают вопросы вредного воздействия на человека бытовых электроприборов, мобильного телефона, плееров, компьютеров и т. п. Все больше и больше электрических приборов входит в наш быт. Но все ли они улучшают наше здоровье? Вовсе нет. Работа многих из них облегчает труд, создает комфорт, но отрицательно сказывается на самочувствии человека. Так что весьма часто за комфорт мы платим здоровьем. Поэтому необходимо ознакомить учащихся с отрицательным воздействием некоторых бытовых приборов и возможными мерами по уменьшению этого влияния на наше здоровье. В результате беседы выясняются факторы риска некоторых бытовых электроприборов, а также возможности их уменьшения.
Кроме того, что при изучении любого материала обязательно обсуждаются экологические вопросы, вопросы безопасности для человека, я в своей практике использую экологические уроки. Так, в 7 классе провожу интегрированный урок по теме: "Сколько воды нужно человеку?" После сообщения темы урока с ребятами обсуждаю ее актуальность. Ученики, изучив карту Ростовской области, приходят к выводу, что хоть мы и живем на самой великой реки России, проблема качественной питьевой воды, да и просто пресной воды, для нас как нельзя актуальна, так как мы являемся жителями реки Дона.
Предлагаю ученикам следующую ситуация: вечер
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>