я, кресло, робкий, заяц, деревянное, улицы, широкие, краска.
Разделите слова на два столбика. (Первый столбик: краска, заяц, кресло, улицы. Второй столбик: белая, робкий, деревян ное, широкие. )
На какие вопросы отвечают слова первого столбика?
Что обозначают слова первого столбика?
Как называется часть речи, которая обозначает предметы и отвечает на вопросы кто ? что? (Имя существительное. )
Что обозначают слова второго столбика? (Белая — цвет, робкий — внутреннее качество, деревянное — материш, широкие — размер. )
Эти слова можно назвать одним словом - признаки.
На какие вопросы отвечают эти слова? (Какая ? Какой ?Какое? Какие?)
Слова, обозначающие признаки предметов и отвечающие на вопросы какая?какой?какое?какие?, называются прилага тельными.
Определите тему сегодняшнего урока.
Откройте учебник на с. 86 и прочитайте тему.
IV. Работа по теме урока
Упр. 148 (с. 86).
(Устное выполнение. )
Прочитайте слова тетушки Совы.
Что обозначают слова? (Признаки предметов. )
На какие вопросы отвечают? (Какая ? Какой ? Какое ? Какие. )
Как называются такие слова? (Имена прилагательные. ) (Учитель читает стихотворение. )
У существительных подчас Не жизнь, а просто скука.
k/ui-ч w. : j i awe mi vi л i ijvij I a I a 1 cj юпис
Ни цвета нет у них без нас, Ни запаха, ни звука! Но если нас к ним приложить, Им веселее станет жить. Вот громкий стук, Вот желтый шар, Вот сокрушительный удар, Вот звонкий колокольчик, А вот и острый кончик.
О каких словах рассказывает поэт? (Обименах прилагательных. ) Упр. 149 (с. 86).
(Выполнение в соответствии с заданиями. Проверка — один ученик читает выписанные словосочетания, остальные учащиеся проверяют себя. Если задание выполнено правильно, на полях выстав
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>