/>Орфографическая минута
Запишите под диктовку.
Из леса, для папы, на север, через море, над окном, по лужайке, около школы, про книгу.
(Проверка. Ученики по цепочке читают слова, называют предлог и орфограмму в словах. )
Самоопределение к деятельности
(На доске записаны слова. )
Ветка, она, около, черная, земля, в, пушистый, шел, подберезовики, перед, им, растет.
Прочитайте слова, найдите предлоги.
С какими из этих слов можно составить словосочетание с предлогом? Приведите примеры.
Работа по теме урока
(«Проверь себя» (с. 113). Проводится по заданиям учебника. )
Физкультминутка
Мы писали, мы писали, А теперь все дружно встали, Ножками потопали, Ручками похлопали, Затем пальчики сожмем, Сядем и писать начнем.
Закрепление изученного материала
(Письмо по памяти. )
С ветки на травинку, С травинки на былинку Прыгает пружинка, Зеленая спинка.
Запишите загадку, обозначьте предлоги.
Рефлексия
Спишите текст, раскрыв скобки.
(В)лесу (под)деревьями, (под)кустами растет много грибов. Подберезовики сидят (под)березами. (У)них шапочки (с)серыми корешками. (В)осиннике — подосиновики (в)оранжевых шапочках. (В)сосновом бору вылез (из)влажного мха гриб боровик.
Подведение итогов урока
Что такое предлог?
Какие вы знаете предлоги?
Как пишутся предлоги?
Какое задание было для вас наиболее сложным?
Урок 14 6. Диктант
Цель: проверить умение писать наиболее употребляемые предлоги раздельно со словами, навыки правописания слов на изученные правила.
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя; проверять написанный текст; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила правописания.
Ход урока
Организационный момент
Самоопределени
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>