м5мм15мм
3см30мм
1530450кв. мм
Проблемная ситуация.
Для этого воспользуемся учебниками. С. 85. Дети читают и узнают, что это
миллиметровка.
246
1 кв. мм
1 кв. см
1 кв. см
100 кв. мм1 кв. см Написать и взять в рамочку, чтобы запомнить.
450кв. мм 4кв. см 50кв. ммРегулятивные: формулируют учебную задачу; осознают, что уже усвоено и что предстоит узнать и усвоить; контролируют и оценивают свою деятельность.
Познавательные:умеют ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя, умение наблюдать и делать простые выводы, устанавливают причинно-следственные связи. Коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнера, в случае необходимости задавать вопросы уточняющего характера, выполнять совместные действия.
4. Первичная проверка понимания
Цели: Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания, знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения
Работа по учебнику.
247, 248
По 2 примера решают на доске, остальные самостоятельно.
Самопроверка, взаимопроверка. регулятивные: принимать учебную задачу, планировать выполнение учебной задачи, умение корректировать выполнение задания.
коммуникативные:участвовать в диалоге; слушать и понимать друг друга
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.
5. Первичное закрепление Цели: - организация деятельности с применением новых знаний.
249
250
Работа в тетрадях самостоятельных работ. Регулятивные: определяют учебную задачу.
Познавательные: создают алгоритм деятельности; анализируют, сравнивают, делают выводы; логически рассуждают.
Коммуникативные: четко и полно выражают свои мысли, аргументируют свое мнение.
Личностные: имеют мотиваци
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>