Дроби

/> -- Назовите порядок действий.
2. 256 стр. 41 (самостоятельно, взаимопроверка).
(Ответ: . )
3. 266 стр. 42 (устно).
-- В результате должна получиться несократимая дробь.
(Ответ: . )
4. Устно.
Вместо вставьте число, чтобы равенство было верным:


IX. Самостоятельная работа (10 мин)
Вариант I
1. Сократите дроби:
2. Сократите:
3. Найдите наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби 120/300 и сократите эту дробь.

Вариант II
1. Сократите дроби:
2. Сократите:
3. Найдите наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби 420/756 и сократите эту дробь.

Вариант III (для более подготовленных учащихся)
1. Сократите дроби:
2. Сократите:
3. Найдите наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби 1260/1980 и сократите эту дробь.


X. Подведение итогов урока
-- Что значит сократить дробь?
-- Что меняется при сокращении дробей? (Меняется только запись дроби. )
-- В каком случае дробь a/b будет несократимой? (Когда числа а и b будут взаимно простые. )
Домашнее задание: 268 (в), 269 стр. 42; 224 стр. 37; 272 стр. 43.
ПРИВЕДЕНИЕ ДРОБЕЙ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ (3 ч)

Информация для учителя
Обратить внимание учеников на разный смысл выражений: "общий знаменатель дробей", "наименьший общий знаменатель дробей (Н0З)".
Чтобы привести дробь к новому знаменателю, надо:
1) разделить новый знаменатель на знаменатель данной дроби, в результате получится число, которое является дополнительным множителем;
2) умножить числитель и знаменатель данной дроби на дополнительный множитель.
Чтобы найти наименьший общий знаменатель дробей, надо:
1) выяснить, не делится ли знаме