спортивные игры и развлечения создают хорошее самочувствие, "заряжают" ребенка бодростью и энергией.
От занятия по физической культуре динамический час отличается тем, что не имеет обучающих задач. Упор сделан на основной вид детской деятельности - игру. Важнейшим условием проведения и эффективности динамического часа является отсутствие строгой регламентации, учет интересов и желания детей в выборе упражнений, пособий и игр.
В практике работы мы используем разнообразные виды и формы проведения динамического часа:
подвижные игры с разной интенсивностью;
игры-эстафеты;
игровые задания;
народные и хороводные игры;
"минуты" двигательного творчества;
ритмическая гимнастика;
сюжетные двигательные задания;
командные спортивные игры;
развивающие игры с физкультурными пособиями;
самостоятельные занятия детей на тренажерах.
Самое главное, что внедрение динамического часа дает возможность, без увеличения нагрузки дать детям насыщенную разнообразными возмож - ностями двигательную деятельность, что позволяет реализовать главную их потребность в движении.
Организация динамического часа предусматривает творческий подход: педагог может заменить игру, использовать музыкальное сопровождение, ввести дополнительные игровые персонажи, использовать художественное слово и др. При этом необходимым условием остается обязательное сохранение двигательной нагрузки, учет интересов детей и эмоционального состояния детей, учет природно-климатических условий в день его проведения.
Длительность динамического часа соответствует возрасту детей:
в младшей группе - 15-20 мин. ,
в средней группе - 20 мин. ,
в старшей группе - 25 мин. ,
в подготовительной к школе группе -
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>