br/>
Дидактическая игра "Что? Куда?"
Дидактическая игра "Потеряшки"
Дидактическая игра"Снежинки
Глазодвигательные упражнения
Пальчиковая гимнастика.
Дидактическая игра "буква потерялась"
-Верно. Сегодня на занятии мы продолжим учиться различать звуки c,c, и з, з, и буквы С,З в словах и предложениях.
Давайте вспомним как ведут себя губки, когда мы произносим звук С? (появляется изображение губ)
- А зубки? (появляется изображение зубов).
- Где же находится наш язычек?
( появляется изображение языка. )
- что же происходит, когда мы произносим звук З
-Молодцы. А теперь дайте характеристику звукам з, з,?
-Звукам с, с,?
Молодцы.
- Посмотрите, наши гости пришли не с пустыми руками в корзинке они принесли свои запасы с лета. Назовите что это?
(Уточняется значение слов кизил, барбарис, брусника)
- А как одним словом можно все это назвать?
- игра (команда- Зимы, Снеговика) "Что? Куда?" Поделить слова. Справа, к зиме, приклейте те картинки, где есть звуки з,з, слева, снеговику, те, где есть звуки c,с,.
Умницы, ребята!
-Какая картинка оказалась лишней?
-Почему?
-Гости составили схемы наших слов, но все перепутали.
(На доске схемы слов)
Найдите нужную схему для наших картинок и соедините их стрелочками?
-Определите место звуков в словах и замените их снежинками синего или зеленого цвета и объясните почему?
-Посмотрите, как много снежинок посыпалось с неба. Следите только глазками за ними.
(Логопед показывае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>