9-(-11)70
-17:(-17)0
-4-(19)15
-254100
-81:(-9)9
12(-15)3
-Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте его работу по эталону на слайде(слайд Проверь). Верните карточки друг другу и оцените соседа в его листе успешности.
-Встаньте, пожалуйста.
1. Я называю целое число - вы приседаете, дробное-2 раза хлопаете в ладоши.
2. "Веришь - не веришь". Если согласны с утверждением - руки вверх, нет - в стороны.
А) При сложении отрицательных чисел получается 0.
Б) Произведение противоположных чисел равно 0.
В) Произведение нечетного числа отрицательных множителей - число отрицательное.
Г) Любое отрицательное число меньше 0.
-С еще большим желанием мы увлечемся повторением материала через задание 2. (слайд)Найдите значение выражения -36(-5)-(-164)21
Оцените свою работу в листе успешности.
Задание3. Работа по учебнику 3300(в), 341(е)
-Как можно переформулировать задание?
Оцените себя.
-Дополните схему знаний и умений решением уравнений
Задание3
Вычисли удобным способом
1. -46823682
2. -84639-(48-846)
3. Решите удобно самостоятельно
-(728-49)51
Проверьте у соседа по слайду и оцените его
Выполняют упражнения.
1 ученик у доски с объяснением решает, остальные в тетради.
-Решите уравнения.
2 ученика самостоятельно у доски, остальные самостоятельно в тетради.
1 ученик у доски с проговариванием
Решают в тетради
5. Применение знаний в новой ситуации
-Прочитайте задачу( о бережливом х
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>