ок из стих. Пушкина А. С. «Унылая пора» и определите о каком времени года идёт речь?
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
- О каком времени года идёт речь?
- Осень – любимое время года А. С. Пушкина
-Как вы думаете, а что привлекало Пушкина в этом времени года?
- Как вы понимаете выражение . . .
В багрец и в золото одетые леса?
-Определите тему сегодняшнего урока. О чем мы сегодня будем говорить на уроке?
-Какую цель поставим перед собой?
Вспомним изученный ранее материал:
-Какие изменения в неживой природе происходят осенью? (уменьшение продолжительности дня, похолодание, первые заморозки, появление инея, затяжные дожди, туманы, первый снег, ледостав)
-А что происходит осенью с травами? (ранней осенью зелёные, некоторые цветут, поздней осенью происходит увядание трав).
- Какое травянистое растение убирали с полей осенью и затем ткали полотна? (лён).
– самоопределение (Л);
– целеполагание (П);
– планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К). )
II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Цель:
1) актуализировать умение различать хвойные и лиственные деревья и кустарники ;
2) мотивировать к пробному действию и его самостоятельному выполнению и обоснованию;
3) организовать фиксацию образовательной цели и темы урока;
4) организовать выполнение пробного действия и фиксацию затруднения;
5) организовать анализ полученных ответов и зафиксировать индивидуальные затруднения в выполнении пробного действия или его обосновании. Организует актуализацию умений различать растения по их листьям.
Организует выполнение учащ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>