ысказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника (Коммуникативные УУД)
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
Цели:
- зафиксировать новое содержание, изученное на уроке;
-организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
- соотнести ее цель и результаты, зафиксировать степень их соответствия, и наметить дальнейшие цели деятельности.
Отвечают на вопросы учителя.
Делают самооценку в тетрадяхОрганизует фиксирование нового содержания.
Организует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности. Какую цель ставили? Достигли цели?
Какая тема урока была?
-Все цели выполнены, можно возвращаться на Землю.
-Закройте глаза.
Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
А нам нужна Земля.
Оцените свою работу на уроке, используя схему:
-На партах перед вами лежат ракеты трёх цветов. Они нужны для следующего полёта.
-У кого остались вопросы после нашего урока, поднимите ракету зелёного цвета.
-Кто понял тему – красную ракету.
-У кого нет вопросов, всё понял, может объяснить другому, поднимите ракету жёлтого цвета.
-Молодцы, вы заметили, что в классе прибавилось солнечного света? Подарите друг другу аплодисменты!
-Желаю вам дальнейших успехов. Спасибо вам за урок!
Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. (Регулятивные УУД).
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД)
Мотивация.
1. Проговаривание стихотворения:
В школу мы пришли учится
В жизни это пригодится!
Тот, кто хочет много знать,
Должен сам все постигать!
-Здравствуйте, ребята! Садите
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>