зкульминутка
https://www. youtube. com/watch?vWHsuZgtaEPs&featureemblogo
Повторяют за ведущим движения под музыку
https://www. youtube. com/watch?vWHsuZgtaEPs&featureemblogo
5. Применение нового знания
- Вот и показался густой темный лес. (Слайд 9) Стало страшно девочке. Для того чтобы она была не боялась, надо знать как выполняется деление. На пути могут встретиться выражения на деление.
- Откройте учебники на странице 78. Рассмотрим записи под рисунком. (Слайд 10)
3x39
9:33
- Прочитайте, используя названия компонентов и результата действий.
- Объясните, как получается следующее вы-ражение.
- Почему в этом столбике только одно выражение на деление?
- Рассмотрим записи под первыми четырьмя рисунками и объясним, как получается каждое следующее равенство из первого:
3618
6318
18:36
18:63
3515
5315
15:35
15:53
3412
4312
12:34
12:43
- Отлично! Маруся храбро прошла лес и оказалась на большой солнечной и красивой полянке. (Слайд 11) Как много грибов и ягод! Пора собирать их в корзинку.
- На доске грибы и ягоды из бумаги, а с обратной стороны примеры. Нужно выйти к доске, выбрать любой гриб или ягоду, прочитать пример на обратной стороне, записать его и найти значение:
1x3 3:3 3x2 5x3 3x8 6x3
- А как по-другому можно записать эти примеры?
Открывают учебники.
- 339 - 1 множитель 3 умножить на 2 множитель 3 - получим произведение 9.
- Если произведение разделить на один из множителей, то получим другой множитель.
- Потому что там два одинаковых слагаемых.
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>