присели.
А теперь за парты сели. Дети садятся на свои места.
Критерии успеха
По завершении работы про - водится презентация и обсуждение плакатов и изготовленных коробок. Учащиеся могут самосто - ятельно выбрать работы для презентации.
Конец урока
- Что нового вы узнали на уроке? С чем познакомились?
Критерии успеха
Учащиеся узна - ли, кто такой художник- дизайнер, по - знакомились с искусством дизайна, узнали, каковы основ - ные принципы его работы. Дети узнали, как вы - полнить чертеж, чтобы изготовить коробку из карто - на; как вырезать, а затем склеить заготовку, чтобы получилась акку - ратная, прочная коробка; как ее можно оформить. Научились вос - принимать окру - жающие предме - ты быта как определенные эстетические объ - екты, анализиро - вать их с точки зрения дизайнер - ского мастерства, а также самостоя - тельно изготавли - вать и украшать коробки разных размеров.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД 2-2-6
Краткосрочный план урока
Сквозная тема:
Мой родной край
Школа:
Дата: ""20г.
ФИО учителя:
Класс: 2 "" класс.
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока:
Теплые и холодные цвета в пейзаже родного края. Оттенки и их названия.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
2. 1. 1. 1, 2. 1. 3. 1.
Цели урока:
расширение представлений о выразительных возможностях цвета. Развитие чувства цвета, умения различать оттенки одного цвета
Конкретные задачи по теме для педагога: обеспечить тесную связь обучения с ре - альной жизнью Научить детей видеть мир во всем его цвето - вом разнообра - зии. Повторить пройденный материал по теплым и холодным цветам. Познакомить учащих
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>