ки, Одна рука вверх, другая вниз,
Приступили все к зарядке. рывками менять руки.
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево, поворот, Повороты корпусом.
А потом наоборот.
Приседанья начинаем, Приседания.
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
И в последний раз присели.
А теперь за парты сели. Дети садятся на свои места.
Критерии успеха
Конец урока
- Что нового вы узнали на уроке? С чем познакомились?
Критерии успеха
Учащиеся узнали значение слова "мозаика" и исто рию происхожде - ния мозаики. О яблоке апорт и его особенностях; о памятнике, посвященном апорту, его авто - ре. Узнали о том, как, смешивая цвета глины или пластилина, по - лучать различны! оттенки; как изо - бражать яблоко в технике мозаики
Научились сме - шивать различ - ные цвета для получения мно - жества оттенков: использовать эти оттенки в своих мозаиках; научи - лись технике соз - дания мозаики и; пластилина, по - лимерной глины. Проанализирова - ли собственную работу и работы товарищей. Творчески представи - ли свою работу.
Страницы: << < 21 | 22 | 23