Бурятская сказка «Снег и заяц». Хакасская сказка «Как птицы царя выбирали

ринимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения
Коммуникативные: Дают оценку работам и ответам одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности; осуществляют первоначальную оценку собственной учебной деятельности .
Название раздела Что сравниваем? Тема
Цель урока
Þ
H
摧䶦

Ð
H
r



Бурятская сказка «Снег и заяц». Хакасская сказка «Как птицы царя выбирали»
Цель: познакомиться с содержанием, сравнить, определить временную принадлежность. Расширение понятийной базы. Словарного запаса
( работа с толковым словарём), выдвижение гипотез.
Определяют тему урока, формулируют цель, ставят задачи. Личностные: повышение интереса к учебному материалу
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения
Коммуникативные: Дают оценку работам и ответам одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности; осуществляют первоначальную оценку собственной учебной деятельности .
Познавательные: строят небольшие устные сообщения
4. Планирование учебной деятельности.
( 2 мин)
Прочитайте название сказки. Можем мы по названию определить их жанровую принадлежность? (сказки о животных), принадлежность к временному периоду?
Чтение сказки, словарная работа.
Анализ названия и содержания с целью определения временного периода.
Сравнение
Размещение в сборнике сказок. Планируют свою деятельность. Личностные: повышение интереса к учебному материалу
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения
Коммуникативные: Дают оценку работам и ответам одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности; осуществляют первоначальную оценку