нность действий, общение и взаимопонимание, взаимоуважение и взаимопомощь.
Данные принципы реализовывались педагогами школы на занятиях элективных курсов.
Элективные курсы.
( 9-е классы) 2013-2014 гг.
Ф. И. О. учителя
Количество часов
1.
Здоровёнкова Т. В.
Профессиональное самоопределение.
34
2.
Прохорова О. И.
Твоя профессиональная карьера.
34
3.
Сосницкая Т. Е.
Познай себя.
34
( 11 Б класс)
Ф. И. О. учителя
Количество часов
1.
Иванова Л. А.
Подготовка к ЕГЭ по математике.
34
2.
Мальцев А. В.
Основы логики и логические основы компьютера.
34
3.
Кухарева В. А.
Подготовка к ЕГЭ: русская орфография и пунктуация.
34
4.
Здоровёнкова Т. В.
Профессиональное самоопределение.
34
Элективные учебные предметы выполняют широкий спектр функций и задач: обеспечивают более высокий уровень освоения одного (или нескольких) из базовых учебных предметов (например, элективные курсы по русскому языку, математике, информатике), непрерывность профориентационной работы; служат формированию умений и способов деятельности для решения практически значимых задач.
В ходе анализа системы работы учителей по реализации элективных курсов было отмечено: Здоровёнкова Т. В. на занятиях элективного курса: "Профессиональное самоопределение"в 9,11 кл. ,, Прохорова О. И. на занятиях "Твоя профессиональная карьера" в 9 кл. развивают у обучающихся способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях, формируют у школьников умение соотносить свои индивидуальные особенности с тре
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>